Impact adolescentie

FUNCTIONEREN OP SCHOOL

• Onderpresteren
• Klas overdoen als gevolg van concentratieproblemen
• Opleiding niet afmaken
• Spijbelen
• Van school gestuurd worden
• Veel langer over opleiding doen dan gebruikelijk
• Intellectuele en cognitieve vaardigheden worden onderschat
• Moeite met het maken van huiswerk
• Commentaar leerkrachten over gedrag / concentratie
• Voortijdig schoolverlaten (gedemotiveerd, absenteïsme, uitsluiting van de school) 

GEZINSFUNCTIONEREN

• Vaak ruzie met broers en zussen, ouders
• Vaak straf
• Weinig contact met familie vanwege conflicten
• Langer structuur van ouders nodig dan normaal
• Ouders weten zich geen raad met het gedrag van hun kind 

RELATIES LEEFTIJDSGENOTEN 

• Moeite met onderhouden van sociale contacten
• Conflicten als gevolg van communicatieproblemen
• Conflicten als gevolg van impulsief gedrag
• Moeite met het aangaan van sociale contacten
• Weinig vrienden
• Gepest worden
• Buitengesloten zijn / niet mee mogen doen met groep
• Zelf pesten 

VRIJE TIJD

• Niet goed kunnen ontspannen in vrije tijd
• Zeer veel moeten sporten om te kunnen ontspannen
• Blessures als gevolg van vele sporten
• Continu bezig zijn en hierdoor oververmoeid raken
• Snel uitgekeken zijn op hobby’s
• Sensation seeking en/of risicovol gedrag:
  • Onvoorzichtig in verkeer
  • Experimenteren me middelen
  • Gokken, andere verslavingen
  • Seksueel onvoorzichtig gedrag
• Contact met politie/justitie
• Vaak ongelukken 

ZELFBEELD 

• Onzekerheid door negatieve opmerkingen anderen
• Negatief zelfbeeld vanwege faalervaringen
• Faalangstig om aan nieuwe zaken te beginnen
• Overmatig heftig reageren op kritiek
• Veeleisend zijn voor zichzelf