Pas de screening universel

Le TDAH est caractérisé par la présence de difficultés attentionnelles associées ou non à des symptômes d’hyperactivité ou d’impulsivité, qui ne sont cependant pas spécifiques au TDA/H.

Un screening universel du TDA/H dans les écoles n’est donc pas souhaitable selon les recommandations nationales et internationales en raison du risque élevé de faux positifs².   

Cependant, on s'attend à ce que les enseignants et les professionnels de première ligne puissent identifier les enfants à risque via une première analyse des plaintes et des difficultés permettant de poursuivre l'investigation⁸. Selon les recommandations (inter)nationales, aucun diagnostic ne doit être posé dans le cadre des soins de première ligne, et le traitement médicamenteux ne doit pas être entamé².